Рефлексія Модуль 10

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме…

 - тепер, розуміючи зміст поняття "фасилітація", відчуваю, що й раніше роль фасилітатора виконувала. Можливо, це голосно звучить, проте це моя суб'єктивна думка. Про мою роль, як фасилітатора варто було б запитати у студентів, під час виконання ними проекту та по його завершенні. Тільки їх чесна відповідь може показати чи я впливала на підвищення ефективності їх  роботи чи, можливо, їм заважала й не підтримувала. Опитування серед студентів провести можна, але відповідь їх може бути підлабузною.

Рефлексія Модуль 9

Цей модуль допоміг мені з'ясувати, як необхідно враховувати рівень пізнавальної діяльності студента, підтримувати його самоспрямованість. Було неважко запланувати диференціацію навчання студента. Виникали проблеми стосовно підбору методів та інструментарію підсумкового оцінювання.

Рефлексія Модуль 8

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме…

- усвідомила, що дійсно оцінювання має відбуватися постійно протягом проекту та включати оцінювання всіх вказаних у навчальних цілях знань та навичок.

- Переглянула методи оцінювання та відповідні інструменти.

Рефлексія Модуль 7

У цьому модулі цінним був досвід обміну ідеями про використання Інтернету в навчанні студентів. На конкретних прикладах поповнила свої знання про студентські презентації, публікації, вікі-статті, блоґи. Не впевнена, що все однаково ефективно зможу використовувати в роботі зі студентами. Приємно, що опанувала створення прикладу вікі-статті для студентів.

Рефлексія Модуль 6

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:…

 - учні та студенти досить активно користуються сервісами Інтернет для спілкування і співробітництва. Саме тому ми повинні знати їх функції та використовувати цей інструмент в педагогічній діяльності.

 - форми в Google - цей інструмент є зручним.

Рефлексія Модуль 5

На початку роботи, разом з учасниками тренінгу, обговорила

Рефлексія Модуль 4

У цьому модулі я розпочала процес планування вивчення обраної мною теми. Обговорила прикладм Основних запитань. Створила перший варіант плану оцінювання. Далі удосконалила цілі та основні запитання відповідно до державних стандартів. Створила презентацію основних ідей навчальної теми. Внесла відповідні зміни до Плану вивчення теми.